11 e 12 de Julho
Fórum Lisboa - Av. de Roma
domingo, maio 31, 2009
segunda-feira, novembro 10, 2008
Forum Social Mundial
O próximo Forum Social Mundial terá lugar em Belém do Pará (Brasil), de 27 de Janeiro e 1 de Fevereiro de 2009.
"O FSM é um espaço de debate democrático de ideias, aprofundamento da reflexão, formulação de propostas, troca de experiências e articulação de movimentos sociais, redes, ONGs e outras organizações da sociedade civil que se opõem ao neoliberalismo e ao domínio do mundo pelo capital e por qualquer forma de imperialismo. Após o primeiro encontro mundial, realizado em 2001, se configurou como um processo mundial permanente de busca e construção de alternativas às políticas neoliberais. Esta definição está na Carta de Princípios, principal documento do FSM.
O Fórum Social Mundial se caracteriza também pela pluralidade e pela diversidade, tendo um caráter não confessional, não governamental e não partidário. Ele se propõe a facilitar a articulação, de forma descentralizada e em rede, de entidades e movimentos engajados em ações concretas, do nível local ao internacional, pela construção de um outro mundo, mas não pretende ser uma instância representativa da sociedade civil mundial. O Fórum Social Mundial não é uma entidade nem uma organização" (In http://www.forumsocialmundial.org.br/main.php?id_menu=19&cd_language=1).
sexta-feira, setembro 19, 2008
Sísifo. Revista de Ciências da Educação
Dossier temático (Educação, Trabalho e Identidades Profissionais)
Responsáveis editoriais: Natália Alves e Rui Canário
Ver
Responsáveis editoriais: Natália Alves e Rui Canário
Ver
segunda-feira, agosto 04, 2008
terça-feira, maio 06, 2008
Sísifo. Revista de Ciências da Educação
Caros leitores,
A Unidade de I&D de Ciências da Educação acaba de editar, em versão portuguesa e inglesa, o número cinco da Sísifo - Revista de Ciências da Educação, subordinado ao tema: "Educação e Saúde".
Pode ser consultado no seguinte sítio web: http://sisifo.fpce.ul.pt.
Está também disponível a versão completa do número 4 da Sísifo (para download e/ou impressão).
A Unidade de I&D de Ciências da Educação acaba de editar, em versão portuguesa e inglesa, o número cinco da Sísifo - Revista de Ciências da Educação, subordinado ao tema: "Educação e Saúde".
Pode ser consultado no seguinte sítio web: http://sisifo.fpce.ul.pt.
Está também disponível a versão completa do número 4 da Sísifo (para download e/ou impressão).
3º ENCONTRO AÇORIANO DA LUSOFONIA
Dois dos maiores académicos e gramáticos da língua portuguesa, Evanildo Bechara e Malaca Casteleiro, estarão nos Açores a falar sobre o novo acordo ortográfico no decurso do 3º encontro açoriano da lusofonia, entre outros temas relevantes a debater por cerca de 50 oradores
todos os detalhes em
3º ENCONTRO AÇORIANO DA LUSOFONIA,
http://LUSOFONIAZORES2008.com.sapo.pt
todos os detalhes em
3º ENCONTRO AÇORIANO DA LUSOFONIA,
http://LUSOFONIAZORES2008.com.sapo.pt
quarta-feira, março 26, 2008
Abusos Sexuais de menores e as TIC
O Projecto cria convida-o a participar na Acção de Sensibilização "Abusos Sexuais de menores e as TIC", com Ricardo Valadas, Inspector da Policia Judiciária de Faro, 2 de Abril 08 - 15h, no Auditório do IPJ de Faro.
segunda-feira, março 10, 2008
Study session of Council of Europe
12th Study Session on the European Convention on Human Rights for persons providing legal assistance to Roma and Traveller Communities
Organised by: Council of Europe - Roma and Travellers Division and the European Roma Rights Centre (ERRC)
Dates: 29-30 April 2008
Nominations: 17 March 2008
The study session aims at providing participants with practical examples on how to use the Council of Europe Human Rights Convention in defence pleadings in favour of Roma and Traveller communities:
The session involves:
1. Training and lectures on relevant articles and procedure of the European Convention on Human Rights
2. Practical information on how to submit an application to the European Court of Human Rights
3. A moot trial exercise
The study session is led by judges and lawyers from Registry of the European Court of Human Rights, ERRC lawyers and experienced outside experts.
Participants should be practising lawyers involved in defending Roma and Travellers cases in any of the Council of Europe member states.
The working language will be English and the Council of Europe will cover travelling and subsistence costs.
Motivation letter together with a CV in English should reach the Council of Europe Secretariat before 17 March 2008.
Contact person:
Eleni Tsetsekou
Migration and Roma Department
Council of Europe
F - 67075 Strasbourg cedex
Fax: +33 3 88 41 27 31
E-mail: eleni.tsetsekou@coe.int
Organised by: Council of Europe - Roma and Travellers Division and the European Roma Rights Centre (ERRC)
Dates: 29-30 April 2008
Nominations: 17 March 2008
The study session aims at providing participants with practical examples on how to use the Council of Europe Human Rights Convention in defence pleadings in favour of Roma and Traveller communities:
The session involves:
1. Training and lectures on relevant articles and procedure of the European Convention on Human Rights
2. Practical information on how to submit an application to the European Court of Human Rights
3. A moot trial exercise
The study session is led by judges and lawyers from Registry of the European Court of Human Rights, ERRC lawyers and experienced outside experts.
Participants should be practising lawyers involved in defending Roma and Travellers cases in any of the Council of Europe member states.
The working language will be English and the Council of Europe will cover travelling and subsistence costs.
Motivation letter together with a CV in English should reach the Council of Europe Secretariat before 17 March 2008.
Contact person:
Eleni Tsetsekou
Migration and Roma Department
Council of Europe
F - 67075 Strasbourg cedex
Fax: +33 3 88 41 27 31
E-mail: eleni.tsetsekou@coe.int
sábado, março 01, 2008
"Debater a Educação Inclusiva"
A AAPACDM (no âmbito das comemorações do seu 40º aniversário)e o Projecto cria vão realizar o 2º Workshop subordinado ao tema "Debater a Educação Inclusiva", no dia 12 de Março, pelas 14horas, no Auditório da Bilbioteca de Faro.
domingo, fevereiro 03, 2008
MOVIMENTO "ESCOLA PÚBLICA PELA IGUALDADE E DEMOCRACIA"
LANÇAMENTO DO MOVIMENTO "ESCOLA PÚBLICA PELA IGUALDADE E DEMOCRACIA"
Debate: "ESCOLA: PARTICIPAÇÃO E DEMOCRACIA"
QUE DIZER DO MODELO DE GESTÃO DAS ESCOLAS PROPOSTO PELO GOVERNO?
SÁBADO, DIA 9 DE FEVEREIRO, 16H, ASSOCIAÇÃO 25 DE ABRIL
Rua da Misericórdia, nº95, Bairro Alto-Lisboa)
ORADORES CONFIRMADOS:
ANA BENAVENTE
(Investigadora em Educação)
SÉRGIO NIZA
(Movimento Escola Moderna)
LUIZA CORTESÃO
(Professora Catedrática jubilada da Universidade do Porto, Presidente da direcção do Instituto Paulo Freire)
O manifesto "Escola Pública pela Igualdade e democracia" já está online nesta morada:
http://www.PetitionOnline.com/mudar123/petition.html
Debate: "ESCOLA: PARTICIPAÇÃO E DEMOCRACIA"
QUE DIZER DO MODELO DE GESTÃO DAS ESCOLAS PROPOSTO PELO GOVERNO?
SÁBADO, DIA 9 DE FEVEREIRO, 16H, ASSOCIAÇÃO 25 DE ABRIL
Rua da Misericórdia, nº95, Bairro Alto-Lisboa)
ORADORES CONFIRMADOS:
ANA BENAVENTE
(Investigadora em Educação)
SÉRGIO NIZA
(Movimento Escola Moderna)
LUIZA CORTESÃO
(Professora Catedrática jubilada da Universidade do Porto, Presidente da direcção do Instituto Paulo Freire)
O manifesto "Escola Pública pela Igualdade e democracia" já está online nesta morada:
http://www.PetitionOnline.com/mudar123/petition.html
sexta-feira, fevereiro 01, 2008
Conferências na FPCE-UL
1 Fev |17h | Anfiteatro da FPCE-UL
Conferências:
Thomas S. Popkewitz
Cosmopolitanismo, Currículo e Reformas do Ensino. A construção da sociedade através da construção da criança
Nesta conferência Thomas S. Popkewitz trata da produção cultural do cidadão e centra a sua análise nas teses cosmopolitas acerca da construção da infância que reiteram uma esperança global na existência de uma humanidade unificada em torno dos princípios da razão e da hospitalidade com o Outro. Discute tanto essa visão idealizada da alteridade, que projecta um horizonte de unidade e coesão social, quanto as divisões e as hierarquias presentes nos processos de construção do Outro como Mesmo. Sucedem-se e multiplicam-se aos olhos de todos os discursos sobre o perigo, a degenerescência e a redenção. O imigrante urbano, em situação de desigualdade, e as crianças deixadas para trás na escola ou em situação de risco constituem os alvos da expertise científico-social contemporânea. Para Popkewitz importa compreender como esse processo de normalização se interliga com o status dos indivíduos e dos grupos que se encontram nessa espécie de limbo entre espaços de inclusão e exclusão: é-lhes reconhecido o direito à cidadania, mas são permanentemente inscritos como diferentes e excluídos em virtude dos seus estilos de vida.
Alfredo Veiga-Neto
Crise da modernidade e inovações curriculares: da disciplina para o controle
Dentre todas as transformações por que passou o currículo desde a sua invenção no final do século XVI, estamos hoje vivendo as maiores e mais radicais mudanças nos quatro elementos constitutivos desse artefato escolar: o planejamento dos objetivos, a seleção de conteúdos, a colocação de tais conteúdos em ação na escola e a avaliação. Argumentando que tais transformações da educação escolar — e especialmente as assim chamadas inovações curriculares — são “sintomas implicados” da agudização contemporânea daquilo se costuma chamar de “crise da modernidade”, colocarei em breve discussão uma das mudanças ou transformações curriculares que estão hoje em curso. Mais especificamente, tratarei da mudança de ênfase nas lógicas curriculares: da ênfase na disciplina para a ênfase no controle. Tal mudança conecta-se intimamente com as relações entre a liquidez do pós-moderno e a flexibilidade com que hoje é pensado e tratado o currículo. Assim, tomo as transformações curriculares como manifestações —no âmbito da educação escolarizada — das profundas, rápidas e generalizadas mudanças que estão ocorrendo na passagem do moderno para o pós-moderno — no âmbito da política, da cultura, da economia, do pensamento, da sociedade. Como sabemos, essa passagem do moderno para o pós-moderno tem sido entendida como uma profunda crise da razão, também chamada, por alguns, de crise ou ruptura dos paradigmas.
Comentários:
António Nóvoa
Jorge Ramos do Ó
Conferências:
Thomas S. Popkewitz
Cosmopolitanismo, Currículo e Reformas do Ensino. A construção da sociedade através da construção da criança
Nesta conferência Thomas S. Popkewitz trata da produção cultural do cidadão e centra a sua análise nas teses cosmopolitas acerca da construção da infância que reiteram uma esperança global na existência de uma humanidade unificada em torno dos princípios da razão e da hospitalidade com o Outro. Discute tanto essa visão idealizada da alteridade, que projecta um horizonte de unidade e coesão social, quanto as divisões e as hierarquias presentes nos processos de construção do Outro como Mesmo. Sucedem-se e multiplicam-se aos olhos de todos os discursos sobre o perigo, a degenerescência e a redenção. O imigrante urbano, em situação de desigualdade, e as crianças deixadas para trás na escola ou em situação de risco constituem os alvos da expertise científico-social contemporânea. Para Popkewitz importa compreender como esse processo de normalização se interliga com o status dos indivíduos e dos grupos que se encontram nessa espécie de limbo entre espaços de inclusão e exclusão: é-lhes reconhecido o direito à cidadania, mas são permanentemente inscritos como diferentes e excluídos em virtude dos seus estilos de vida.
Alfredo Veiga-Neto
Crise da modernidade e inovações curriculares: da disciplina para o controle
Dentre todas as transformações por que passou o currículo desde a sua invenção no final do século XVI, estamos hoje vivendo as maiores e mais radicais mudanças nos quatro elementos constitutivos desse artefato escolar: o planejamento dos objetivos, a seleção de conteúdos, a colocação de tais conteúdos em ação na escola e a avaliação. Argumentando que tais transformações da educação escolar — e especialmente as assim chamadas inovações curriculares — são “sintomas implicados” da agudização contemporânea daquilo se costuma chamar de “crise da modernidade”, colocarei em breve discussão uma das mudanças ou transformações curriculares que estão hoje em curso. Mais especificamente, tratarei da mudança de ênfase nas lógicas curriculares: da ênfase na disciplina para a ênfase no controle. Tal mudança conecta-se intimamente com as relações entre a liquidez do pós-moderno e a flexibilidade com que hoje é pensado e tratado o currículo. Assim, tomo as transformações curriculares como manifestações —no âmbito da educação escolarizada — das profundas, rápidas e generalizadas mudanças que estão ocorrendo na passagem do moderno para o pós-moderno — no âmbito da política, da cultura, da economia, do pensamento, da sociedade. Como sabemos, essa passagem do moderno para o pós-moderno tem sido entendida como uma profunda crise da razão, também chamada, por alguns, de crise ou ruptura dos paradigmas.
Comentários:
António Nóvoa
Jorge Ramos do Ó
segunda-feira, dezembro 10, 2007
SOS Racismo - 17º aniversário
O SOS RACISMO comemora o seu décimo sétimo aniversário no próximo dia 10 de Dezembro (segunda-feira), data em que se celebra também a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
Na comemoração dos seus 17 anos, o SOS Racismo realizou uma parceria com a Escola Superior Artística do Porto (ESAP), com o objectivo de criar uma nova marca gráfica para o nosso movimento. Após apresentação de várias propostas e deliberação em Assembleia-geral de sócios, a imagem adoptada (de autoria de Mariana Malafaya e Diogo Leite) pretende ser a expressão de uma nova fase do trabalho a desenvolver pela associação.
Estamos por isso a solicitar a tua participação na divulgação da nova imagem da associação no dia do nosso aniversário.
sábado, dezembro 08, 2007
Conferência "e-Learning e Comunidades: no digital, mas mais além"
Convite
Conferência "e-Learning e Comunidades: no digital, mas mais além"
Pelo Professor Doutor João Paiva da Universidade do Porto
13 de Dezembro de 2007 | às 18 horas | Anfiteatro da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da universidade de Lisboa
Faz-se uma reflexão sobre alguns desafios relacionados com o e-learning no nosso tempo. O estabelecimento de comunidades de aprendizagem a pretexto das novas oportunidades do mundo digital é uma evidência do nosso século, mas as questões mais profundas e dilemáticas estão no fascínio da pessoa humana e dos relacionamentos, sempre "além dos bits"...
João Carlos de Matos Paiva é Professor Auxiliar no Departamento de Química (Secção de Educação), da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. O seu principal interesse profissional situa-se nas aplicações pedagógicas das Tecnologias de Informação e Comunicação, particularmente no domínio da Química.
Conferência organizada no âmbito das actividades do Mestrado em Ciências da Educação - Tecnologias Educativas.
Visite o site da conferência.
Conferência "e-Learning e Comunidades: no digital, mas mais além"
Pelo Professor Doutor João Paiva da Universidade do Porto
13 de Dezembro de 2007 | às 18 horas | Anfiteatro da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da universidade de Lisboa
Faz-se uma reflexão sobre alguns desafios relacionados com o e-learning no nosso tempo. O estabelecimento de comunidades de aprendizagem a pretexto das novas oportunidades do mundo digital é uma evidência do nosso século, mas as questões mais profundas e dilemáticas estão no fascínio da pessoa humana e dos relacionamentos, sempre "além dos bits"...
João Carlos de Matos Paiva é Professor Auxiliar no Departamento de Química (Secção de Educação), da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. O seu principal interesse profissional situa-se nas aplicações pedagógicas das Tecnologias de Informação e Comunicação, particularmente no domínio da Química.
Conferência organizada no âmbito das actividades do Mestrado em Ciências da Educação - Tecnologias Educativas.
Visite o site da conferência.
Conferências de Dezembro
Conferências de Dezembro
Ui&dCE
A Ui&dCE convida-os a assistir às nossas Conferências de Dezembro, a realizar nos próximos dias 12 e 18, nas instalações da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.
12 Dez |18h | Anfiteatro (conferência proferida em Português)
A pesquisa educacional
especificidades de uma área de saber
Bernard Charlot
18 Dez | 18h | Sala 7 (Conferência proferida em Inglês)
Bolonha: a neo-European Myth?
Jürgen Schriewer
Gabriela Lourenço
Unidade de I&D de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa
http://uidce.fpce.ul.pt | Alameda da Universidade, 1649-013 Lisboa | +351 217943651
Ui&dCE
A Ui&dCE convida-os a assistir às nossas Conferências de Dezembro, a realizar nos próximos dias 12 e 18, nas instalações da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.
12 Dez |18h | Anfiteatro (conferência proferida em Português)
A pesquisa educacional
especificidades de uma área de saber
Bernard Charlot
18 Dez | 18h | Sala 7 (Conferência proferida em Inglês)
Bolonha: a neo-European Myth?
Jürgen Schriewer
Gabriela Lourenço
Unidade de I&D de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa
http://uidce.fpce.ul.pt | Alameda da Universidade, 1649-013 Lisboa | +351 217943651
sábado, dezembro 01, 2007
"Traços da Diáspora Portuguesa"
"Traços da Diáspora Portuguesa" - Exposição
"A exposição Traços da Diáspora Portuguesa evoca aquele que é um dos fenómenos mais estruturantes da sociedade portuguesa - a Emigração - colocando no centro da narrativa os protagonistas dessa história".
Organização do Museu da Presidência da República e da Secretaria de Estado das Comunidades Portuguesas.
Gare Marítima de Alcântara, Salão Almada Negreiros, de 13 de Novembro a 30 de Janeiro, das 14h às 20h. Encerra às Segundas.
"A exposição Traços da Diáspora Portuguesa evoca aquele que é um dos fenómenos mais estruturantes da sociedade portuguesa - a Emigração - colocando no centro da narrativa os protagonistas dessa história".
Organização do Museu da Presidência da República e da Secretaria de Estado das Comunidades Portuguesas.
Gare Marítima de Alcântara, Salão Almada Negreiros, de 13 de Novembro a 30 de Janeiro, das 14h às 20h. Encerra às Segundas.
quinta-feira, novembro 22, 2007
Workshop
O projecto cria (centro de recursos itinerante do algarve), vai realizar dia 28 de Novembro, pelas 14h30m, na Biblioteca Municipal de Faro, o 1º Workshop "Diferenças, Diversidades e Inclusão Social", dentro do ciclo de workshops sobre "A diferença num contexto de inclusão". Destina-se a docentes, técnicos das áreas escolar e social, auxiliares de acção educativa, entre outros.
sábado, novembro 17, 2007
3º Encontro Açoriano da Lusofonia
Estão abertas as inscrições para o 3º Encontro Açoriano da Lusofonia em S. Miguel (Açores) de 8-11 de Maio, que este ano terá a presença dos académicos MALACA CASTELEIRO (ACADEMIDA DE CIENCIAS DE LISBOA) E EVANILDO BECHARA (DA ACADEMIA DE LETRAS DO BRASIL).
Todas as informações e inscrições em http://LUSOFONIAZORES2008.com.sapo.pt
Todas as informações e inscrições em http://LUSOFONIAZORES2008.com.sapo.pt
domingo, julho 15, 2007
quarta-feira, junho 20, 2007
Ciclo “Crítica do Contemporâneo”
Casa de Serralves - 28 e 29 de Junho - Porto
William Schmidt e Giorgio Agamben protagonizam as últimas conferências, respectivamente de Educação e de Política, do ciclo "Crítica do Contemporâneo", numa semana dominada pela Educação, pela Filosofia Política e ainda pela Música ao seu mais alto nível.
No dia 26 de Junho, às 21h30, William Schmidt, Professor da Universidade do Michigan, um dos mais influentes investigadores na área da Educação a nível mundial será o orador convidado da última de quatro conferências dedicadas à Educação, numa intervenção intitulada "Educação: da investigação às políticas".
No dia 28 de Junho, à mesma hora, Giorgio Agamben, figura fundamental do pensamento político contemporâneo, dedica a sua conferência ao tema "Arte, Inoperância, Política", sessão que encerra igualmente as quatro conferências dedicadas à Política.
No dia 29 de Junho, o Auditório de Serralves recebe um concerto de um dos mais importantes músicos da actualidade, o contrabaixista italiano Stefano Scodanibbio, que interpretará obras da sua autoria e também da do compositor Luciano Berio. No final do concerto haverá um diálogo ente o músico e Giorgio Agamben.
Para mais informações, por favor contacte:
José Menezes - Assessor de Comunicação
Fundação de Serralves - Tel. 22 615 6572 / Telemóvel 93 261 1658
Email: j.menezes@serralves.pt
William Schmidt e Giorgio Agamben protagonizam as últimas conferências, respectivamente de Educação e de Política, do ciclo "Crítica do Contemporâneo", numa semana dominada pela Educação, pela Filosofia Política e ainda pela Música ao seu mais alto nível.
No dia 26 de Junho, às 21h30, William Schmidt, Professor da Universidade do Michigan, um dos mais influentes investigadores na área da Educação a nível mundial será o orador convidado da última de quatro conferências dedicadas à Educação, numa intervenção intitulada "Educação: da investigação às políticas".
No dia 28 de Junho, à mesma hora, Giorgio Agamben, figura fundamental do pensamento político contemporâneo, dedica a sua conferência ao tema "Arte, Inoperância, Política", sessão que encerra igualmente as quatro conferências dedicadas à Política.
No dia 29 de Junho, o Auditório de Serralves recebe um concerto de um dos mais importantes músicos da actualidade, o contrabaixista italiano Stefano Scodanibbio, que interpretará obras da sua autoria e também da do compositor Luciano Berio. No final do concerto haverá um diálogo ente o músico e Giorgio Agamben.
Para mais informações, por favor contacte:
José Menezes - Assessor de Comunicação
Fundação de Serralves - Tel. 22 615 6572 / Telemóvel 93 261 1658
Email: j.menezes@serralves.pt
quinta-feira, junho 14, 2007
Escola de Verão FCSH: Imigração, Educação, Interculturalidade, Cidadania
No âmbito das actividades da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas (FCSH/UNL) de Julho a Setembro de 2007 realiza-se a secunda edição da Escola de Verão da FCSH, uma iniciativa aberta a um público diversificado e com um leque abrangente de cursos intensivos em diferentes áreas disciplinares. Imigração e Políticas Públicas, Imigração e Cidades Criativas (promovidos pelo SociNova Migrações, coordenação de Maria Margarida Marques), Contextos Educativos Multiculturais (por Maria do Carmo Vieira da Silva), Educação e Artes, Memória e Património (promovidos pelo CEEP/UNL, coordenação de Jorge Crespo), Educação e Cidadania (coordenado por Maria Leonor Santa Bárbara), Cidadania Política (por José Esteves Pereira), Novos Equilíbrios Demográficos (por Teresa Rodrigues), Introdução ao Estudo do Cabo-verdiano (por Fernanda Pratas) e Comunicação Intercultural (promovido pelo CEMME/UNL e coordenado por Susana Pereira Bastos) são alguns dos cursos que integram esta iniciativa.
Julho a Setembro de 2007FCSH/UNL.
Mais informação sobre a Escola de Verão da FCSH, os seus diferentes módulos e os procedimentos de inscrição disponível em http://www.fcsh.unl.pt/escoladeverao
Julho a Setembro de 2007FCSH/UNL.
Mais informação sobre a Escola de Verão da FCSH, os seus diferentes módulos e os procedimentos de inscrição disponível em http://www.fcsh.unl.pt/escoladeverao
Escola de Verão em Estudos Culturais da Universidade Fernando Pessoa
No âmbito das actividades da Universidade Fernando Pessoa (UFP) de 4 a 21 de Julho de 2007 realiza-se no Porto uma Universidade de Verão em Estudos Culturais.
Demografia e Geografia Política (coordenado por Rui Maia)
Introdução aos Estudos Culturais (por Paula Mota Santos)
Estudos Islâmicos (por Ivo Sobral)
Minorias e Populações Minorizadas (por João Casqueira)
Portugal Contemporâneo (por Rui Maia)
Culturas Orais e Marginais (por Álvaro Campelo e Daniel Seabra)
História e Heranças Portuguesas (por Sérgio Lira)
Religiões e Novos Mitos (por Álvaro Campelo e Joaquim Fernandes)
Transnacionalismo e Transculturalidades (por Paula Mota Santos)
4 e 31 de Julho de 2007
Universidade Fernando Pessoa (Porto)
Mais informações
Demografia e Geografia Política (coordenado por Rui Maia)
Introdução aos Estudos Culturais (por Paula Mota Santos)
Estudos Islâmicos (por Ivo Sobral)
Minorias e Populações Minorizadas (por João Casqueira)
Portugal Contemporâneo (por Rui Maia)
Culturas Orais e Marginais (por Álvaro Campelo e Daniel Seabra)
História e Heranças Portuguesas (por Sérgio Lira)
Religiões e Novos Mitos (por Álvaro Campelo e Joaquim Fernandes)
Transnacionalismo e Transculturalidades (por Paula Mota Santos)
4 e 31 de Julho de 2007
Universidade Fernando Pessoa (Porto)
Mais informações
Escola de Verão da Universidade de Valência: O Complexo Mundo das Migrações Modernas
No âmbito das actividades do Master Internacional de Migraciones da Universidade de Valência, coordenado por Edelia Villarroya (Universidade de Valência), em Julho de 2007 realiza-se o Curso de Verão dedicado ao tema "O Complexo Mundo das Migrações Modernas", uma iniciativa organizada em colaboração com o Centro de Estudios Migratorios Latinoamericano (CEMLA, Argentina) e o Scalabrini Migration Center (SMC, Filipinas). O curso dirige-se a estudantes, responsáveis de ONGs e associações e quadros de organismos governamentais, estruturando-se em torno de dois módulos: "Os desafios das migrações modernas: direitos, políticas e culturas" e "Investigação científica e programas de intervenção no âmbito migratório". João Peixoto, professor do ISEG/UTL e investigador do SOCIUS/UTL é um dos professores convidados no âmbito deste curso.
9 a 21 de Julho de 2007Faculdade de Psicologia da Universidade de Valência (Espanha)
Apresentação
"El Master Internacional de Migraciones de la Universitat de València incluye en su currículum un módulo especial a realizarse como "curso de verano". La directora del master, Dra. Edelia Villarroya, ha invitado al Centro de Estudios Migratorios Latinoamericano (CEMLA) de Buenos Aires (Argentina) y el Scalabrini Migration Center (SMC) de Quezon City (Filipinas), miembros de la Federación de los Centros de Estudios Migratorios Scalabrinianos, a coordinar con la Universitat de València la organización del curso de verano 2007. Dicho curso se dirige a los estudiantes del master en estudios migratorios de distintas universidades europeas y operadores sociales y culturales en el ámbito de las migraciones. Además cuenta con el reconocimiento de 6 créditos de Libre Opción."
Metodologia do Curso"El programa se desarrolla en 2 módulos temáticos de una semana cada uno incluyendo sábados (5 horas de lunes a viernes de 9 a 14 y 9 horas los sábados de 9 a 18, en total 34 horas semanales). Esto quiere favorecer la participación de un público más amplio a quien se le ofrece la posibilidad de elegir uno o más módulos según sus intereses. La utilización de tres idiomas, español, francés e inglés, forma parte de la dinámica del curso, ya que los participantes están llamados a interactuar en idiomas distintos del propio, representando así un aspecto típico de la experiencia migratoria."
Objectivos
"El curso se propone como objetivo general presentar a los participantes algunos aspectos particulares del fenómenos migratorio que no suelen ser parte de los programas académicos, en cuanto se sitúan a un nivel más práctico y empírico, aprovechando la experiencia de los centros de estudios "scalabrinianos", que desde hace más de 30 años están directamente involucrados en la reflexión y la acción en el mundo de las migraciones.Los objetivos específicos del curso de verano son los siguientes:a) Presentar a los participantes el desarrollo de la investigación científica sobre migraciones internacionales en los últimos 30 años, la producción literaria más importante, los programas educativos existentes en distintas regiones del mundo, y los nuevos desafíos hermenéuticos de las migraciones modernas;b) Tratar aspectos peculiares del fenómeno migratorio desde una perspectiva interdisciplinar y global, en particular las problemáticas de las segundas generaciones, la ética de las políticas migratorias contemporáneas, la relación entre migración y religión, y la filosofía de la alteridad;c) Profundizar, por medio de talleres prácticos, en algunas de las expresiones más tradicionales de las diferentes culturas, como la música, la danza y la gastronomía, con la participación activa de representantes de las colectividades migrante;d) Presentar algunos proyectos de prevención, protección y promoción humana de los migrantes existentes en distintos países del mundo y explicar, por medio de un taller práctico, como se elabora un proyecto de intervención en ámbito migratorio."
Mais informações
9 a 21 de Julho de 2007Faculdade de Psicologia da Universidade de Valência (Espanha)
Apresentação
"El Master Internacional de Migraciones de la Universitat de València incluye en su currículum un módulo especial a realizarse como "curso de verano". La directora del master, Dra. Edelia Villarroya, ha invitado al Centro de Estudios Migratorios Latinoamericano (CEMLA) de Buenos Aires (Argentina) y el Scalabrini Migration Center (SMC) de Quezon City (Filipinas), miembros de la Federación de los Centros de Estudios Migratorios Scalabrinianos, a coordinar con la Universitat de València la organización del curso de verano 2007. Dicho curso se dirige a los estudiantes del master en estudios migratorios de distintas universidades europeas y operadores sociales y culturales en el ámbito de las migraciones. Además cuenta con el reconocimiento de 6 créditos de Libre Opción."
Metodologia do Curso"El programa se desarrolla en 2 módulos temáticos de una semana cada uno incluyendo sábados (5 horas de lunes a viernes de 9 a 14 y 9 horas los sábados de 9 a 18, en total 34 horas semanales). Esto quiere favorecer la participación de un público más amplio a quien se le ofrece la posibilidad de elegir uno o más módulos según sus intereses. La utilización de tres idiomas, español, francés e inglés, forma parte de la dinámica del curso, ya que los participantes están llamados a interactuar en idiomas distintos del propio, representando así un aspecto típico de la experiencia migratoria."
Objectivos
"El curso se propone como objetivo general presentar a los participantes algunos aspectos particulares del fenómenos migratorio que no suelen ser parte de los programas académicos, en cuanto se sitúan a un nivel más práctico y empírico, aprovechando la experiencia de los centros de estudios "scalabrinianos", que desde hace más de 30 años están directamente involucrados en la reflexión y la acción en el mundo de las migraciones.Los objetivos específicos del curso de verano son los siguientes:a) Presentar a los participantes el desarrollo de la investigación científica sobre migraciones internacionales en los últimos 30 años, la producción literaria más importante, los programas educativos existentes en distintas regiones del mundo, y los nuevos desafíos hermenéuticos de las migraciones modernas;b) Tratar aspectos peculiares del fenómeno migratorio desde una perspectiva interdisciplinar y global, en particular las problemáticas de las segundas generaciones, la ética de las políticas migratorias contemporáneas, la relación entre migración y religión, y la filosofía de la alteridad;c) Profundizar, por medio de talleres prácticos, en algunas de las expresiones más tradicionales de las diferentes culturas, como la música, la danza y la gastronomía, con la participación activa de representantes de las colectividades migrante;d) Presentar algunos proyectos de prevención, protección y promoción humana de los migrantes existentes en distintos países del mundo y explicar, por medio de un taller práctico, como se elabora un proyecto de intervención en ámbito migratorio."
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Escola de Verão Universidade Livre de Berlim: Migration and Multiculturalism
No âmbito da Universidade Internacional de Verão da Universidade Livre de Berlim de 21 de Julho a 18 de Agosto realiza-se um curso dedicado ao tema "Migration and Multiculturalism", integrado no programa de mobilidade de curta duração para estudantes. O presente curso, coordenado por Gerd Hoff, professor de Educação Intercultural e director do Instituto de Educação Intercultural da Universidade Livre de Berlim, abordará questões como migrações, processos de inclusão/exclusão, racismo, anti-semitismo, religião, identidades e integração.
21 de Julho a 18 de Agosto de 2007Universidade Livre de Berlim
Apresentação
"This seminar addresses students interested in intercultural topics with or without prior knowledge. The focus will be on migration, inclusion, exclusion, racism, and anti-Semitism. 17 years after the fall of the Berlin Wall, the city is proud to be the most multicultural metropolis on the European continent. Strong and vivid memories of national-socialist and communist past combined with a tradition of religious tolerance and a multilingual past can be the starting point of an intensive study of relevant documents, texts and sights.
The course comprises in-class work as well as excursions to relevant places in and around Berlin, such as Sachsenhausen Concentration Camp, Germany's oldest Islamic mosque from 1924, Turkish and Arabic quarters in Kreuzberg and Neukölln, as well as other urbanistic landmarks. Starting off with myths and tales of the becoming of Europe as a continent of constant migration, you will then look at Germany's respective history after WW II before focussing on Berlin as a multicultural city, with its motley population. Theories of urbanization in Berlin will be discussed and checked against factual development.
Analyzing key words like religion, identity, culture, minority, assimilation, segregation, integration as well as racism could be a first step to intercultural competence in various fields of expertise, such as education, civil service, judicature, and management."
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21 de Julho a 18 de Agosto de 2007Universidade Livre de Berlim
Apresentação
"This seminar addresses students interested in intercultural topics with or without prior knowledge. The focus will be on migration, inclusion, exclusion, racism, and anti-Semitism. 17 years after the fall of the Berlin Wall, the city is proud to be the most multicultural metropolis on the European continent. Strong and vivid memories of national-socialist and communist past combined with a tradition of religious tolerance and a multilingual past can be the starting point of an intensive study of relevant documents, texts and sights.
The course comprises in-class work as well as excursions to relevant places in and around Berlin, such as Sachsenhausen Concentration Camp, Germany's oldest Islamic mosque from 1924, Turkish and Arabic quarters in Kreuzberg and Neukölln, as well as other urbanistic landmarks. Starting off with myths and tales of the becoming of Europe as a continent of constant migration, you will then look at Germany's respective history after WW II before focussing on Berlin as a multicultural city, with its motley population. Theories of urbanization in Berlin will be discussed and checked against factual development.
Analyzing key words like religion, identity, culture, minority, assimilation, segregation, integration as well as racism could be a first step to intercultural competence in various fields of expertise, such as education, civil service, judicature, and management."
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terça-feira, junho 12, 2007
Colóquio: Imigrantes e Interculturalidade
No âmbito das actividades dos Cursos de Especialização e Mestrado em Associativismo e Animação Sócio-Cultural da Universidade do Minho no próximo dia 15 de Junho de 2007 realiza-se em Braga o Colóquio "Imigrantes e Interculturalidade". Na presente iniciativa António Sousa Fernandes (professor do Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho) apresentará o livro Tender Puentes, Abrir Caminos, de Diana de Vallescar, e realizar-se-á uma conferência dedicada ao tema "De Inmigrantes a Ciudadanos", com Margarita García O'Meany, investigadora da Fundación Migra-Studium (Barcelona).
15 de Junho de 2007, 15.00hAuditório do Instituto de Estudos da CriançaCampus de Gualtar (Braga)Entrada livre
Apresentação
"As migrações fazem-nos lembrar que a diversidade ou "o plural" deixou de ser algo provisório ou evitável nas nossas sociedades, culturas e religiões. De facto, a diversidade tem estado sempre presente, mas escondida. No entanto, esta nova realidade coloca-nos perante novas situações e perguntas que nos fazem pensar onde está a medida do mundo e do humano. A interculturalidade é uma "estranha forma de vida", que assenta em caminhos de "ida e volta", é uma opção aberta, contínua e sempre inacabada, que torna próximas as pessoas distantes.
Este colóquio reúne pessoas de origem cultural (portuguesa, angolana, espanhola, salvadorenha) e profissional diversa que trabalham e experienciam directamente a realidade das pessoas imigrantes, em associações de Braga e Barcelona. Apresenta também o livro: Tender Puentes, Abrir Caminos. Multiculturalidade e vida consagrada, resultado do trabalho-reflexão desenvolvida em seminários, ateliers, conferências, encontros realizados nos diferentes países com pessoas de diversas origens sócio-culturais e religiosas. Finaliza com uma conferência que ajuda a perceber esse processo pelo qual a pessoa deixa de ser imigrante e passa a tornar-se cidadã."
15 de Junho de 2007, 15.00hAuditório do Instituto de Estudos da CriançaCampus de Gualtar (Braga)Entrada livre
Apresentação
"As migrações fazem-nos lembrar que a diversidade ou "o plural" deixou de ser algo provisório ou evitável nas nossas sociedades, culturas e religiões. De facto, a diversidade tem estado sempre presente, mas escondida. No entanto, esta nova realidade coloca-nos perante novas situações e perguntas que nos fazem pensar onde está a medida do mundo e do humano. A interculturalidade é uma "estranha forma de vida", que assenta em caminhos de "ida e volta", é uma opção aberta, contínua e sempre inacabada, que torna próximas as pessoas distantes.
Este colóquio reúne pessoas de origem cultural (portuguesa, angolana, espanhola, salvadorenha) e profissional diversa que trabalham e experienciam directamente a realidade das pessoas imigrantes, em associações de Braga e Barcelona. Apresenta também o livro: Tender Puentes, Abrir Caminos. Multiculturalidade e vida consagrada, resultado do trabalho-reflexão desenvolvida em seminários, ateliers, conferências, encontros realizados nos diferentes países com pessoas de diversas origens sócio-culturais e religiosas. Finaliza com uma conferência que ajuda a perceber esse processo pelo qual a pessoa deixa de ser imigrante e passa a tornar-se cidadã."
domingo, maio 27, 2007
terça-feira, maio 15, 2007
segunda-feira, maio 14, 2007
"Alegoria da Caverna , ou a Problemática de uma Fotocópia Mal Tirada"
No livro “A República”, Platão relata os célebres diálogos do filósofo Sócrates; o mais conhecido, a Alegoria da Caverna, foi o ponto de partida para a construção desta peça sobre a Condição Humana.
A Condição Humana. Todos somos prisioneiros dos nossos pequenos mundos. Agrilhoados por ilusões, problemas, rotinas, ambições, mentiras, qual espessa nuvem de moscas que voando à nossa volta, nos impede de ver a luz do sol, somos condenados a viver nas sombras.
O Eterno Recomeço: A Condição Humana. Sísifo que, eternamente, empurra a pedra montanha acima, a varredeira que, teimosamente, trava com o vento uma luta desigual e insiste em não querer folhas secas diante da porta, são o mesmo lado da moeda.
Da Antiguidade Clássica aos nossos dias, insistimos em desvendar o enigma: como decifrar uma fotocópia mal tirada?
ACTORES
Carolina Tempera ◊ Laura Sena ◊ Levi Nascimento ◊ Liliana Martins Mafalda Saraiva ◊ Mariana Catarino ◊ Mariana Pereira ◊ Patrícia Jorge Pedro Roma ◊ Susana Veloso ◊ Teresa Colaço.
Da Antiguidade Clássica aos nossos dias, insistimos em desvendar o enigma: como decifrar uma fotocópia mal tirada?
ACTORES
Carolina Tempera ◊ Laura Sena ◊ Levi Nascimento ◊ Liliana Martins Mafalda Saraiva ◊ Mariana Catarino ◊ Mariana Pereira ◊ Patrícia Jorge Pedro Roma ◊ Susana Veloso ◊ Teresa Colaço.
Alfredo Rosa Gomes
A VOZ DAS ONG'S NO BARTÔ DO CHAPITÔ
Uma Tertúlia: Migrações e Desenvolvimento
16. Maio. 2007 / 19h30 – 22h
É urgente assegurar a implicação do Migrante nos processos de Desenvolvimento, tanto no seu país de origem como no país que o acolhe. O fenómeno das Migrações voluntárias internacionais deve reflectir um "Jogo de Soma Tripla", do qual os três agentes retiram dividendos. O debate visa promover o papel dos imigrantes nos processos de Desenvolvimento.
Os oradores convidados pretendem partilhar as suas diferentes perspectivas sobre o potencial das Migrações nos processos de Desenvolvimento, são eles: Bubacar Baldé - Centro Português de Estudos Árabe Pulaar e Cultura Islâmica; Patrick Gomes - GRDR (Groupe de Recherche et de Réalisations pour le Développement Rural); Mónica Goracci - OIM (Organização Internacional para as Migrações); Luísa Lobo, Frederico Lobo e Pedro Pinho – os realizadores de "Bab Ceuta" (A porta de Ceuta).
Este encontro levado a cabo pela INDE e pela Plataforma das ONGD, em conjunto com o Chapitô, destina-se a promover um maior envolvimento entre as Organizações Não Governamentais e a sociedade civil, que através de uma participação mais activa pode contribuir no futuro para os processos e estratégias de desenvolvimento.
Para mais informações e inscrições (para se inscrever neste evento, basta enviar-nos um e-mail com a seguinte informação: Nome, telefone de contacto, profissão e entidade onde trabalha) :
maria.manuel@inde.pt
carla.silva@inde.pt
Costa do Castelo, nº 1 / 7, 1149-079 Lisboa - Portugal
16. Maio. 2007 / 19h30 – 22h
É urgente assegurar a implicação do Migrante nos processos de Desenvolvimento, tanto no seu país de origem como no país que o acolhe. O fenómeno das Migrações voluntárias internacionais deve reflectir um "Jogo de Soma Tripla", do qual os três agentes retiram dividendos. O debate visa promover o papel dos imigrantes nos processos de Desenvolvimento.
Os oradores convidados pretendem partilhar as suas diferentes perspectivas sobre o potencial das Migrações nos processos de Desenvolvimento, são eles: Bubacar Baldé - Centro Português de Estudos Árabe Pulaar e Cultura Islâmica; Patrick Gomes - GRDR (Groupe de Recherche et de Réalisations pour le Développement Rural); Mónica Goracci - OIM (Organização Internacional para as Migrações); Luísa Lobo, Frederico Lobo e Pedro Pinho – os realizadores de "Bab Ceuta" (A porta de Ceuta).
Este encontro levado a cabo pela INDE e pela Plataforma das ONGD, em conjunto com o Chapitô, destina-se a promover um maior envolvimento entre as Organizações Não Governamentais e a sociedade civil, que através de uma participação mais activa pode contribuir no futuro para os processos e estratégias de desenvolvimento.
Para mais informações e inscrições (para se inscrever neste evento, basta enviar-nos um e-mail com a seguinte informação: Nome, telefone de contacto, profissão e entidade onde trabalha) :
maria.manuel@inde.pt
carla.silva@inde.pt
Costa do Castelo, nº 1 / 7, 1149-079 Lisboa - Portugal
quinta-feira, maio 10, 2007
Contadores de histórias na Casa do Brasil!
É com muito prazer que anunciamos a 1ª sessão de contadores de histórias que, capitaneada pelos “Contabandistas”, terá lugar na Casa do Brasil nesta sexta-feira, dia 11 de Maio, a partir das 21h30.Será uma noite de convívio intercultural: os Contabandistas são um grupo heterogéneo formado por pessoas de várias nacionalidades que vão trazer-nos histórias de todos os cantos do mundo. Convívios onde a palavra, a comunicação e a partilha têm um lugar fundamental. Os contabandistas e nós apelamos ao público a ter uma actitude interactiva e trazer também alguma história para partilhar com todos.
terça-feira, março 27, 2007
sexta-feira, março 09, 2007
Jornadas da Animação e Colóquio
Escola Superior de Educação de Beja, 26 a 30 de Março.
4º Colóquio «Caminhos da Animação»
28 e 29 de Março
Organização: 4º Ano do Curso de Animação Sócio Cultural.
Mais informação
E-mail: caminhosdaanimacao.info@gmail.com
4º Colóquio «Caminhos da Animação»
28 e 29 de Março
Organização: 4º Ano do Curso de Animação Sócio Cultural.
Mais informação
E-mail: caminhosdaanimacao.info@gmail.com
sexta-feira, dezembro 29, 2006
2º ENCONTRO AÇORIANO DA LUSOFONIA
de 3 a 6 de maio de 2007.
Teatro Ribeiragrandense.
mais informações:
J. CHRYS CHRYSTELLO
ACL Mentor Information Technology Research Institute, University of Brighton, UK. e Reviewer Helsinki University (Translation Studies Department Publications) Finland
Telefone: (351) 296 446940
Telemóvel: (+ 351) 91 9287816 / 91 6755675E-fax
(E-mail fax): + (00) 1 630 563 1902
E-mail: lusofoniazores@gmail.com
Página da internet: http://lusofoniazores2007.com.sapo.pt/
Teatro Ribeiragrandense.
mais informações:
J. CHRYS CHRYSTELLO
ACL Mentor Information Technology Research Institute, University of Brighton, UK. e Reviewer Helsinki University (Translation Studies Department Publications) Finland
Telefone: (351) 296 446940
Telemóvel: (+ 351) 91 9287816 / 91 6755675E-fax
(E-mail fax): + (00) 1 630 563 1902
E-mail: lusofoniazores@gmail.com
Página da internet: http://lusofoniazores2007.com.sapo.pt/
terça-feira, dezembro 12, 2006
Escola, Direitos das Crianças e Superação do Racismo
No âmbito das actividades de formação avançada do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra (CES/UC), nos próximos dias 15 e 16 de Dezembro de 2006 realiza-se o curso de formação "Desafios sociais e educacionais em Portugal e no Brasil: escola, direitos das crianças e superação do racismo", com a participação de Marta Araújo e Paula Meneses (ambas investigadoras do CES/UC), Nilma Gomes, professora da Faculdade de Educação da UFMG (Brasil), e Catarina Tomás, do Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho. As representações, discursos e práticas associados ao racismo na escola, as perspectivas das crianças sobre direitos e sobre a diferença e a formação de professores são algumas das questões abordadas no curso.
Mais informações: www.ces.uc.pt
Mais informações: www.ces.uc.pt
quinta-feira, novembro 09, 2006
A Abordagem de Competência de Comunicaçao Intercultural nas Aulas de Línguas
Seminário 22 de Novembro, às 15h.
Escola Básica 2, 3 D. Moisés Alves de Pinho (Fiães)
Mais informações contactar:
telf. 22 747 17 70
E-mail: comunicacaointercultur@sapo.pt
Escola Básica 2, 3 D. Moisés Alves de Pinho (Fiães)
Mais informações contactar:
telf. 22 747 17 70
E-mail: comunicacaointercultur@sapo.pt
sábado, setembro 30, 2006
I Congresso Nacional de Combate ao Insucesso Escolar
14 e 15 de Outubro de 2006, Auditório Municipal de Resende.
Inserido no Debate Nacional Sobre a Educação, este evento pretende ser um ponto de discussão construtiva para o futuro da Educação. Para participar basta preencher a ficha de inscrição e enviá-la para:geral@ajude.com.pt , antoniomatias@ajude.com.pt ou para o fax nº214467575 ao cuidado de António Matias. Em caso de alguma dúvida ou necessidade de algum esclarecimento, por favor, contacte António Matias, através do correio electrónico antoniomatias@ajude.com.pt ou do telemóvel 963 736 437.
Inserido no Debate Nacional Sobre a Educação, este evento pretende ser um ponto de discussão construtiva para o futuro da Educação. Para participar basta preencher a ficha de inscrição e enviá-la para:geral@ajude.com.pt , antoniomatias@ajude.com.pt ou para o fax nº214467575 ao cuidado de António Matias. Em caso de alguma dúvida ou necessidade de algum esclarecimento, por favor, contacte António Matias, através do correio electrónico antoniomatias@ajude.com.pt ou do telemóvel 963 736 437.
segunda-feira, junho 12, 2006
6ª Festa da Diversidade
Nos dias 16, 17 e 18 de Junho, as associações de imigrantes, anti-racistas e de defesa dos Direitos Humanos voltam-se a juntar para organizar a 6ª Festa da Diversidade, no Martim Moniz, em Lisboa. O tema será Direitos Sem Fronteiras! Estão previstas muitas actividades desde música, dança, ginástica, debates, bancas, gastronomia, livros, demonstrações, etc.. Saberes, Sabores e Sons do Mundo.
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